教学点评

南师扬中附小教学六认真第五次检查反馈

发布于:2019-10-14 18:32:47    浏览量:    作者/编辑:张艳
语文组:
一年级语文:
  • 加强集体备课,一周至少一次,对教学目标、教学进度、教学的基本策略作统一要求,同时解决教学的重点和难点。
  • 对青年教师的要求:手写教案不等于抄写教案,要通过读、研、写尽快提高备课质量,尤其在教学过程中出现的问题如何在下一阶段加以解决,教案中无体现,即提高备课的针对性。
  • 复备不是在纸上比谁写得多,而是在原统一教案的基础上,作出个性化的思考与设计,可以以电子稿的形式呈现。因此,统一备课组教案应该存同求异,“同”是备课组的智慧结晶,“异”是个体个性化的理解与表达。
  • 教学研究要把主要时间花在“备”课上。
  • 共享教案建议以条目式呈现。
  • 二年级语文组教案计划齐全,有教学时间,每一位老师都认真复备,教学目标明确,紧扣课标,能依据学生个别差异设计分层作业,新教师张萌书写认真,复备详尽,能根据学情进行有针对性的复备,教学反思详尽,数量足。
    三年级语文存在一周复习,计划需要调整部分教师少第一单元计划。新教师教案缺师傅签名。部分新教师的部分课时缺“短时学习”和“课标陈述”。
    四年级语文:教学反思的数量没有达到指定要求,只有一位老师的课时数是正确的,其余老师都缺少了习作2的第二课时,三位新教师的手写教案备课提前量不够。
    五年级语文组:备课计划与实际教学进度一致,老师能根据班级的实际情况进行复备。每位教师都有2篇教学反思,张姝隽老师有4篇教学反思。对于个性化的作业设计方面,还需加强,最好能够结合阅读书目布置相关的个性作业。
    六年级1至6班语文:能针对自己的实际教学情况进行有效的复备,教学时间与教学进度一致。个别老师教学时间、短时学习有遗漏的现象,具体内容不够明确(不能就一个短语:背诵古诗)还需细化,另外,教学反思在保证数量的基础上,还要保证与教学内容相一致。六年级7至12班语文:备课都有明确的时间,计划详细。需要改进的是:1.部分短时学习没有教学内容2.教学反思数量不足3.存在教案格式不符合要求的情况
    数学组:
    一年级数学各项计划齐全,童爱萍、蔡李芬复备详细,反思有针对性。每节课都有短时学习,内容是珠算基本功练习。板书设计可以再齐全一些,并设计一些分层练习。
    二年级数学计划齐全,教学进度一致与教学计划相符,复备到位,有提前量。曹明慧手抄教案书写认真,复备详细。
    三年级数学:郭云老师二次复备很认真,教学反思数量充足。分层作业设计有针对性。侯静老师板书设计简洁清晰,突出重难点。部分教师前面的短时学习内容还需细化。
    四年级数学:老师们的教学时间和教学计划中一致,都有短时学习的具体内容,复备详实认真。
    五年级数学:老师们都能按要求规范备课,教学计划、短时学习齐全,有一定的备课提前量,兼教学科教案也已完善到位。徐珊珊老师的手写教案书写工整,复备、反思详实。
    六年级数学:教学计划齐全,授课时间与授课计划一致。仇光辉教学计划少教学进度表,少师傅签字,少教学反思,复备较少。
    英语组:
    一二年级英语备课计划齐全,教学进度跟计划完全稳合。每课时均有教学时间。教案复备体现活动性趣味性。同年级段的进度基本一致。
    三四年级英语组教学目标清晰,教学流程流畅,短时学习内容充实。个别新教师教案数量不足,反思数量不足,已通知改进。
    五年级英语组老师复备详实,都有教学反思和短时学习,且短时学习都有具体的学习内容,吴彩云老师还设计了符合学生学情的针对性练习。
    六年级英语组老师们计划齐全,教学进度基本一致,能针对学情进行复备。在体现乐学上,老师们可以再多做思考,让复备成为提高课堂效率的抓手。
    体育组:
    教学计划齐全、详实,教学设计可操作性强,时间安排清晰,有复备,有反思。复备需用红笔写,反思要更详细些,有针对性些。
    美术组:
    老师们教学时间及教学进度和期初的计划一致,有教学反思,复备详实。
    音乐组:
    音乐组各计划齐全,有复备有提前量。授课时间与计划相符。马琳手写教案认真,教学反思有质量。
    科学组:
    两位教师的备课详实,流程清晰,可操作性强,符合学生认知规律。建议将课堂常规简要备课,将复备写在右侧栏内,适当添加板书。
    ©2019 http://nsyzfx.cn All Rights Reserved 版权所有 南京师范大学附属扬中小学
    电子邮箱:nsyzfx@dingtalk.com  苏ICP备05067242号-2