教学点评

南师扬中附小第三周行政随堂听课汇总及教学情况点评

发布于:2019-09-23 18:07:59    浏览量:    作者/编辑:张艳
南师扬中附小第三周行政随堂听课汇总及教学情况点评
2019年9月16日——9月20日
一、行政随堂听课汇总 序号 行政 日期 班级 教师 科目 课  题 备注 1 冯文华 9.19 三(7) 李雨憬 英语 《Unit2 I’m LiuTao》 随堂课 2 冯文华 9.17 五(6) 王秀华 语文 《什么比猎豹的速度更快》 教研课  
3 陆劲松 9.17 五(6) 王秀华 语文 《什么比猎豹的速度更快》 教研课  
4 施燕芬 9.17 五(6) 王秀华 语文 《什么比猎豹的速度更快》 教研课 5 于艳 9.17 五(6) 王秀华 语文 《什么比猎豹的速度更快》 教研课 6 王露 9.17 五(6) 王秀华 语文 《什么比猎豹的速度更快》 教研课  
7 崔璨 9.17 五(6) 王秀华 语文 《什么比猎豹的速度更快》 教研课 8 王秀华 9.17 三(3) 郭玲 班队 《我是劳动小能手》 研讨课 9 施燕芬 9.17 三(3) 郭玲 班队 《我是劳动小能手》 研讨课 10 张艳 9.19 三(7) 李雨憬 英语 《Unit2 I’m LiuTao》 随堂课  
11 张艳 9.18 一(4) 高礼敏 英语 《Unit2 Good morning!》 教研课  
12 吴彩云 9.18 一(4) 高礼敏 英语 《Unit2 Good morning!》 教研课  
13 贾燕 9.18 一(4) 高礼敏 英语 《Unit2 Good morning!》 教研课 14
  任国伟 9.18 五(3) 徐珊珊 数学 《认识公顷》 教研课 15
  唐小琴 9.18 五(3) 徐珊珊 数学 《认识公顷》 教研课 16
  郭玲 9.18 五(3) 徐珊珊 数学 《认识公顷》 教研课 17
  王雪莲 9.18 五(3) 徐珊珊 数学 《认识公顷》 教研课 18
  任国伟 9.19 六(9) 仇光辉 数学 《分数乘整数》 随堂课  
19 任国伟 9.19 五(7) 徐珊珊 数学 《认识公顷》 随堂课  
20 郭玲 9.19 六(9) 仇光辉 数学 《分数乘整数》 随堂课 21
  施燕芬 9.17 三(3) 郭玲 班队 《我是劳动小能手》 研讨课 22
  郭玲 9.19 五(7) 徐珊珊 数学 《认识公顷》 随堂课 23
  匡元军 9.19 四(5) 张鹏 体育 《跳跃与游戏》 教研课 24
  于艳 9.19 六(10) 陈新宇 语文 《狼牙山五壮士》 随堂课  
                二、教学情况点评
王秀华老师整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性。老师能把握新教材双线组织单元的特点,紧扣本单元的语文要素进行有效训练与指导。目标明确,层次清晰,重视学生学习方法的引导和训练,培养了学生语文学习能力。强调了阅读的时间性和技术性,非常符合现在阅读生活对于孩子们的要求。并且很大程度上发挥了孩子的自主性,学生自主阅读,自主提炼,自主总结阅读方法,在阅读中提高阅读能力。
李雨憬老师在教学过程中,需要把知识的操练落到实处,教学环节不能只是点到为止,对重点语句的练习要兼顾所有学生,这样才能更好地检查自己的教学任务是否完成。其次,要树立起正确的教材观、课标观、学生观。体现教材功能的完整性,如Cartoon time板块,既具有复习的功能、趣味性的功能,还要能够为下一个单元进行铺垫。今天我在处理这一环节上有所欠缺。考虑趣味性的同时,也要让学生感受到英语语言的魅力。在表演环节,要引导学生自己体会语境,思考总结Bobby朋友的情绪,而不是由教师直接说出来。
高礼敏老师这节课的内容虽然和中高年级相比较少,但是对于一年级的学生来说,信息量还是挺大的。高老师的教态,亲切自然,英语口语流利,使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语,体验英语。老师能够根据学生的年龄特点,设计令学生感兴趣的游戏和表演,提高了学生的积极性,整节课上学生的参与度很高。同时,教师在教学过程中还关注了学生的学习习惯的培养。遗憾的是:由于设备的原因,没有让学生在情境中增强听读的训练。
仇光辉老师有了以生为本的意识,要敢于放手。课堂上要注重学习方式的多样化。要加强教师基本功的训练。
徐珊珊老师要加强组织教学。课堂上不仅要关注结果,更要关注学生知识形成的过程。要注重教师课堂语言的规范。
郭玲老师能围绕班队活动的主题,通过多种形式的活动,引领学生明白“劳动光荣”“劳动能创造一切”的道理,并在实践中引领学生掌握成为“小能手”的要领,真正实现了理论联系实际。活动中再增强一些“趣味”就更好了。
陈新宇老师注重造就学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊敬学生的个体差别,激励学生选合适自己的学习方法,引诱学生在实际中学会学习。这方面陈老师在课堂中也处置得很好。
张鹏老师在本节课的教学中,以自主探索,小组合作作为主要学习方式,引导学生独立思考、自主探究、合作交流,为学生创设了一个宽松民主和谐的学习环境。教学中将跳跃的动作贯穿在游戏的过程中,通过游戏提高学习兴趣,激发参与体育锻炼的欲望。不足之处:本节课教学的尾声时间有些不够用,有的同学练习得不够,不太熟练教师就收尾了。希望在以后的教学过程中,教师要合理分配时间,合理安排教学环节。
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