班主任扎记

2019-2020学年度第二学期三(1)班班队工作总结

发布于:2020-07-10 16:31:38    来源:扬中市崇德小学    浏览量:    作者/编辑:刘晓蓉
2019-2020学年度第二学期三(1)班班队工作总结
南京师范大学附属扬中小学  刘晓蓉    2020.6
这学期我继续担任三(1)班主任工作。一学年来,感触很多,现将本学期的工作做如下总结: 
    一、在学生习惯上
本学期,结合学校的常规评比,经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,特别是我们班黄嘉良、嵇函宇、季佳宽等自觉性较差,所以在班级中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在学生文明礼貌上,我们班由值日班长督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。    
二、在培训班干部上 
    要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始沿用了上学期的班干部,称为“值日班上负责制”,并给他们分工,明确自己所做的工作。我们班的张钰涵、许真旗、杨彦婷、戎淼彤、魏涵宇等同学二年级担任过班长,所以老师让他们轮流值日管理班级。平时教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部,给他们提供管理技能。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在同学中威信也高。
    三、在后进生的教育上    
    每位学生都有自己的气质性格特点,有自己的理想兴趣,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。创造良好的教育实践是实施情感教育的关键。针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的发展。班级中一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩不理想,所以利用课间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们划分学习小组,制定学习计划,来提高他们的学习成绩。如在放暑假前,询问孩子假期打算,在交谈中建立互相信任的关系,同时在学习上树立信心。
四、在做好家访工作上 
    老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系。要想教育好学生,必须得到家长的支持,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和老师说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
五、本学期的成绩
本学期,我们积极参加学校的各项活动,“十岁成长礼”我们全班50位同学一同走上舞台,奉献了一场精彩的大合唱《国家》;“七彩语文”杯作文比赛,我们班的许真旗同学荣获一等奖;徐瑞谦同学利用节假日,走进陈履生博物馆,数次担任志愿讲解员。
    以上是对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足需要去改正。我相信在今后的教育教学中会一如继往用爱心和耐心去教育学生,成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!时时提醒:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命,付出就有收获。
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