班主任扎记

2019——2020学年度第一学期一(6)班班队工作总结

发布于:2020-01-11 14:31:23    来源:南京师范大学附属扬中小学    浏览量:    作者/编辑:王倩倩
转眼间,一学期的教学工作即将结束。说心里话,做一年级班主任很不容易,但也很快乐。一年以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,养成了良好的学习习惯和行为习惯。针对本班学生特点,我主要做了以下工作:
  一、培养学生的良好习惯
  一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:让学生养成先做作业再去玩的习惯,自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。
  二、培养良好的班集体
  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我结合学生实际,不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的集体荣誉,比如:让他们看看展示台的笑脸,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等。使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
  三、关心爱护每一位孩子
  爱是无声的语言,是沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天气温较高,要多喝水;告诉他们这几天进步了;今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。
  四、重视后进生转化工作
  对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,都及时予以鼓励,培养他的自信心。
  五、加强与家长间的交流
  良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,通过家长会,及校讯通短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长,家长们也很配合,共同促进孩子的进步。从而,有效的发挥家校合作的桥梁作用。
  一个学年的班集体建设,我们班有了一定的进步,当然也存在着不足。我将在今后的工作中,更加努力,不断完善自己,提高自己,将班级管理工作做的更好。
  
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