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营造阅读氛围 书香浸润校园

发布于:2017-11-17 04:46:00    浏览量:    作者/编辑:管理员

为了贯彻落实教育局开展的“大阅读工程”的活动,我校开设了大阅读课程,在校园内播撒读书的种子,强化阅读的理念,营造阅读的氛围,努力使阅读成为师生的生活方式,成为师生的自觉习惯。11月13日,我市教育局教育科、督导科、教师发展中心及责任督学来我校对 “大阅读”工程实施与推进情况进行专项督查。

营造阅读氛围   书香浸润校园

首先,分管校长朱祝平就“大阅读”工程的实施与推进情况进行汇报。我校“大阅读”围绕二十个字开展:

(1)成立组织 学校积极倡导通过广泛阅读,使教师儒雅,学生文雅。

(2)强化措施 将大阅读活动列入学校工作计划;制定学校“大阅读”活动方案、年级读书方案和学生个人的读书计划。

(3)营造氛围 利用国旗下讲话、宣传栏、教室布置等方式,通过设立阅读课、推荐好书、进行阅读研讨、编写教材、一日三诵、组建读书班等方式,让学生的阅读有时间、有方向、有方法、有拓展、有实效。

(4)开展活动 学校开设与阅读相关的社团,通过开展“大家读好书”、“好书大家读”、 儿童诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛、“暑期读书征文评比”、“祖国的蓝天”等征文比赛、读书手抄报、读书剪报这些活动平台,达到促进学生阅读,锻炼综合素质的目的。

(5)定期评价 建立书香班级、书香家庭、阅读之星的评价制度,定期评选,促进学生阅读、亲子阅读。

营造阅读氛围   书香浸润校园

接着,督导科、教师发展中心相关领导及我校责任督学查看校园环境布置,查阅相关的资料,进行了学生的问卷调查。

营造阅读氛围   书香浸润校园

营造阅读氛围   书香浸润校园

营造阅读氛围   书香浸润校园

此次专项督导得到督导组的肯定。他们一致认为我校对大阅读工作十分重视,认识比较清晰,提供的材料具体、真实、全面。教师会研究,对课型、教材的研究深入。学生会阅读,留下了自己的阅读痕迹。骨干有引领,无论是综合课程还是阅读课程,有一批默默工作的老师在研究着,成长着。活动有效果,从提供的读书笔记、手抄小报、读书剪报、综合课程的材料来看,学生在活动中多种素养得到培养。

我们相信,读书能够启智,读书让人明理,读书使人充实,读书促进发展,读书能让孩子们健康成长。我们更相信,有全体老师的努力,一定能让书香弥漫校园的每一个角落,能让书香沁入每一个孩子的心脾。

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